| | І. Семінар-практикум з елементами тренінгу «Екологічне виховання дітей – потреба сьогодення». | | |
| | 1.Підходи до формування ціннісного ставлення до природи. 2.Формування природничо – екологічної компетентності дошкільників. 3.Мозковий штурм «Відмінність екскурсій від повсякденних і цільових прогулянок». 4. Інтелектуально-творча гра «В гармонії з природою». 5. Педагогічний синквейн на тему «Екологія». 6. Підсумок. | жовтень | вихователь –методист вихователі |
| | ІІ. Семінар –тренінг «Формування духовно - ціннісних орієнтирів дитини як засіб соціалізації дітей дошкільного віку" | | |
| | 1.Педагогіка кордоцентризму В.О.Сухомлинського (експрес-інформація) 2. Дискусія «Які комунікативні риси особистості важливі для спілкування» 3.Вправа «Квітка» ( ключові поняття з освітньої лінії «Дитина в соціумі»). 4. Коучинг для педагогів «Формула успішності» 5. Тест для педагогів «Рівень комунікабельності» (за В. Ряховським) 6. Підбиття підсумків. Метод «ДРІД» | лютий | вихователь –методист вихователі |
| | ІІІ. Інтерактивний семінар „Від толерантності між людьми до толерантності в природі» Мета: розширити уявлення учасників про поняття „толерантність”; сприяти мотивації до самовдосконалення у різноманітних сферах життя, самореалізації у своїй діяльності; створення сприятливого мікроклімату в колективі. | квітень | вихователь –методист вихователі |
| | 1. Поняття «толерантність». Міні-лекція 2. Вправа «Комплімент». 3. Вправа «Хатинка». 4.Вправа „Буквенна релаксація” 5. Тест „Знайди винного”. 6. Вправа – релаксація „Плавність і податливість”. 7.Підсумок . | | |
| Термін | Тема заходу, Порядок денний | Форма проведення | Відповід-ний |
| 29.08.21 | №1 Стратегічні напрямки роботи колективу на 2022/2023 навчальний рік | | |
| | 1.Підсумки проведення оздоровлення дітей в літній період 2022 | дискусія | вихователь -методист |
| 2.Підсумки літньо – оздоровчого періоду у дошкільному навчальному закладі. | обговорення | вихователь -методист |
| 2.Обговорення та затвердження плану роботи дошкільного закладу на 2022/20223навчальний рік, затвердження форми планування навчально-виховної роботи з дітьми | обговорення | вихователь -методист |
| 3. Захист проектів з організації предметно-розвивального середовища у групах закладу. | інформація | вихователі |
| 4. Про результати оперативно-оглядового контролю щодо підготовки закладу до нового навчального року. | довідка | вихователь -методист |
| 5.Затвердження науково-методичних проблем педагогів та комплексних і парціальних програм. | виступ | вихователь -методист |
| | 6. Виробленння проекту рішення педагогічної ради. | проект рішення | директор |
| 30.11.21 | №2 Екологічне виховання дітей в сучасному дошкільному закладі | | |
| | 1. Перевірка виконання рішень попередньої педради. | інформація | Директор |
| 2.Екологічна свідомість та культура як складова гармонійного розвитку, формування цілісної картини світу та життєвої компетентності дошкільника. | співдоповіді | вихователі середніх груп |
| 3.Організація екологічної освіти в дошкільному закладі. | довідка | вихователь- методист |
| 4. Вплив пошуково-дослідницької діяльності на розвиток пізнавальної активності у дітей старшого дошкільного віку. | педагогічний турнір | вихователь-методист |
| 5. Огляд-конкурс на кращу презентацію розвиваючих ігор з екологічного виховання. | виставка - презентація | педагоги закладу |
| 6.Виробленння проекту рішення педагогічної ради. | проект рішення | завідувач |
| 24.02.22 | №3 Соціалізація особистості дошкільника, як активного суб’єкта громадянського суспільства. | | |
| | 1. Про виконання рішень попередньої педагогічної ради. | інформація | директор |
| 2. Соціалізація дошкільників за освітньою лінією «Дитина в соціумі». | лекція | вихователь -методист |
| 3. Шляхи, методи, прийоми соціалізації дітей дошкільного віку . | обмін досвідом | педагоги |
| 4.Соціально-особистісний розвиток дітей дошкільного віку в структурі неперервної освіти. | Довідка за результатами тематичного контролю | вихователь -методист |
| 5. Соціальне виховання дошкільників засобами гри. | Виступ, «банк ідей» | педагоги |
| 6. Виробленння проекту рішення педагогічної ради. | проект рішення | директор |
| 28.05.22 | № 4 Про підсумки роботи дошкільного закладу за 2022/2023 н.р. | | |
| | 1.Аналіз виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради. | інформація | вихователь -методист |
| 2.Аналіз результатів освітньої та методичної роботи за минулий рік, та основні педагогічні проблеми і завдання педагогічного колективу на 2022/2023 н.р. | аналітична довідка | директор вихователь -методист |
| 3. Формування комунікативної готовності старших дошкільнят. | доповідь | вихователі старших груп |
| 4 Звіт педагогів по впровадженню програми обласного науково – методичного проекту «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства» (V етап-підсумковий) | звіт | педагоги |
| 5. На порозі – літо: завдання на літній оздоровчій період та затвердження плану роботи ДНЗ на літо. | обговорення | вихователь-методист |
| | 6. Виробленння проекту рішення педагогічної ради. | проект рішення | директор |
| | Зміст роботи | Термін | Відповідальний |
| 1. | Організація діяльності дітей дошкільного віку щодо ознайомлення з природою | Вересень | Вихователь-методист |
| 2. | Труднощі звикання малюків до режимних моментів | Вересень | Вихователь Кочерга Н.І. |
| 2. | Прогулянка – час яскравих вражень, активності й пізнання | Жовтень | Вихователь Вараксова А.Р. |
| 3. | Ласкаво просимо, або як полегшити адаптацію малюків | Вересень | Вихователь Островська О.О. |
| 4. | Організація інтелектуальної і мовленнєвої діяльності дітей на основі інтелектуальних карт | Жовтень | Вихователь Горленко І.В. |
| 5. | Здоров’язбережувальне середовище: яким воно має бути | Листопад | Інструктор з фіз.вих |
| 6 | Активізація рухової активності дошкільнят. | Грудень | Інструктор з фіз.вих |
| 7 | Зв’язне мовлення засобами наочного моделювання | Січень | Вихователь Бараник К.О. |
| 8 | Дидактичні ігри: використовуємо метод наочного моделювання | Лютий | Вихователь Петренко К.С. |
| 9 | Формуємо базові якості особистості. | Березень | Вихователь Шипша І.І. |
| 10 | Ключові компетентності НУШ для життя | Квітень | Вихователь Бараник К.О. |
| 11 | Період раннього дитинства: «Перші кроки в дитсадку. Адаптація. | Вересень | Вихователь Бистрова А.С. |
| 12 | Сучасне патріотичне виховання. Щоб країна пишалася нами | Вересень | Вихователь Горевата М.Л. |
| 13 | Як мотивувати дітей до пізнання природи | Жовтень | Вихователь Пустогорова Т.Ю. |
| 14 | Особистісний розвиток дітей – спільна справа батьків та педагогів | Грудень | Вихователь Бистрова А.С. |
| 15 | Експериментально-дослідницька діяльність у природі: уточнюємо поняття, актуалізуємо завдання | Грудень | Вихователь Горленко І.В. |
| 16 | Організація ігрової діяльності дітей з порушенням мовленнєвого розвитку | Грудень | Вихователь Асоцька А.В. |
| 17 | Музична логоритміка | Листопад | Музичний керівник Вернік І.Ю. |
| 18 | Бізіборд – розвивальна дошка для дітей. | Грудень | Вихователь Пустогорова Т.Ю. |
| 19 | Дитячий садок і Нова українська школа: як прокласти місток | травень | Вихователь Горевата М.Л. |
